Atividades: Artes

E. E. ENG. FRANCISCO BICALHO

2º PERÍODO - PROFESSOR: _________

ALUNO: _______ - DATA:  __/__/__

GATO ARTICULADO

VAMOS FAZER UM GATO ARTICULADO? PRIMEIRO, PINTE O DESENHO DO GATO. DEPOIS, COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A), CORTE TODAS AS PARTES. AINDA COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A), FURE AS BOLINHAS E JUNTE AS PARTES DO GATO COM BARBANTE. CAPRICHE!

Atividades: Artes

E. E. ENG. FRANCISCO BICALHO

1º PERÍODO - PROFESSOR: _________

ALUNO: _______ - DATA:  __/__/__

1) PINTE O DESENHO DO PEIXE E COLE APARAS DE LÁPIS PARA FAZER AS ESCAMAS:

Atividades: Matemática

E. E. ENG. FRANCISCO BICALHO

2º PERÍODO - PROFESSOR: _________

ALUNO: _______ - DATA:  __/__/__

1) PINTE DE AMARELO O DESENHO DE 5 ESTRELAS:

2) PINTE DE AZUL O DESENHO DE 8 BOLAS:

  

Atividades: Matemática

E. E. ENG. FRANCISCO BICALHO

MATERNAL III - PROFESSOR: _______

ALUNO: _______  - DATA: __/__/__

1) PINTE O DESENHO MENOR:

2) PINTE O DESENHO MAIOR:

Atividades: Português

E. E. ENG. FRANCISCO BICALHO

MATERNAL III - PROFESSOR: _______

ALUNO: _______  - DATA: __/__/__

1) OBSERVE A LETRA R, PINTE-A E COLORA O DESENHO DA ROSA:

Atividades: Português

E. E. ENG. FRANCISCO BICALHO

1º PERÍODO - PROFESSOR: _________

ALUNO: _______ - DATA:  __/__/__

 1)     LIGUE A VOGAL AO DESENHO QUE TEM A INICIAL CORRESPONDENTE:

  

A

E

I

O

U

Jogos e Brincadeiras para a Educação Infantil: Jogo da Memória

O jogo da memória é um jogo clássico formado por peças que apresentam uma figura em um dos lados. Cada figura se repete em duas peças diferentes. Para começar o jogo, as peças são postas com as figuras voltadas para baixo, para que não possam ser vistas. Cada criança deve, na sua vez, virar duas peças e deixar que todas as outras crianças as vejam. Caso as figuras sejam iguais, a criança deve recolher para si este par. Se forem peças diferentes, estas devem ser viradas novamente, e sendo passada a vez a criança seguinte. Ganha o jogo quem tiver descoberto mais pares, quando todos eles tiverem sido recolhidos.

Este jogo é de grande importância para o desenvolvimento da capacidade de memorizar.

Jogos e Brincadeiras para a Educação Infantil: Quebra-Cabeça

Através de um simples quebra-cabeça podemos desenvolver várias capacidades que devem ser desenvolvidas na Educação Infantil.

O quebra-cabeça é um jogo que pode ser jogado individualmente ou coletivamente, onde a(s) criança(s) deve(m) encaixar peças com o objetivo de formar uma imagem.

Através deste jogo pode-se trabalhar e desenvolver o raciocínio e a percepção visual da(s) criança(s).

Jogos e Brincadeiras para a Educação Infantil: Corre-Cutia

Materiais necessários: um lenço ou uma pedrinha.

Como brincar: forme uma roda. Todas as crianças devem ficar sentadas com as mãos para trás, exceto o pegador. Ele deve correr envolta da roda, segurando o lenço, ou a pedrinha, enquanto todos cantam:

“Corre cutia
De noite, de dia
Debaixo da cama
Da velha Maria
Corre cipó
Atrás da vó
Eu tinha um cachorrinho que se chamava Totó
Ele pula, ele dança
De uma perna só
Cocoriariacó
Cocoriariacó”

Nesta hora, o pegador deve escolher alguém e colocar o lenço na mão dessa pessoa. Quem ganhou o lenço deve se levantar e correr atrás do pegador. O pegador tem que correr para não ser pego, dar uma volta em torno da roda e sentar no lugar da pessoa que levantou. Se a pessoa conseguir pegá-lo antes, ele continua sendo o pegador.

Jogos e Brincadeiras para a Educação Infantil: Cabra-Cega

Materiais necessários: um lenço para vendar os olhos.

Como jogar: escolha uma pessoa para ser o pegador. A pessoa ficará com os olhos tampados com o lenço. O pegador dará três voltinhas em torno de si mesmo. Ele irá procurar as pessoas que estão ao seu redor. Ao pegar alguém, ele precisará adivinhar quem é. Se conseguir, a pessoa pega passa a ser o pegador.

Dica: as outras crianças precisam ficar falando com o pegador, para ele saber por onde procurar.

Objetivos: desenvolver a percepção auditiva das crianças.

Jogos e Brincadeiras para a Educação Infantil: Corrida do Ovo

Materiais necessários: colheres, ovos (pode ser batatas ou pedras) e um giz.

Como brincar: desenhe no chão uma linha de partida e uma linha de chegada. Cada criança colocará o cabo da colher na boca. É preciso equilibrar o ovo na colher e andar da linha de partida até a linha de chegada. Ganha a criança que chegar primeiro, sem derrubar e sem encostar na colher.

Objetivo: desenvolver o equilibrio e a coordenação motora da criança.